威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校是一所全日制公辦高級(jí)技工學(xué)校，學(xué)校非常重視教學(xué)方法和教學(xué)策略，今天學(xué)校老師為大家分析一下教學(xué)方法和教學(xué)策略的區(qū)別和聯(lián)系。

教學(xué)方法和教學(xué)策略的概念

1、教學(xué)方法是指“為了完成一定的教學(xué)目的和任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學(xué)的方法，是教法與學(xué)法的統(tǒng)一”。一般的教學(xué)方法應(yīng)該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、合作學(xué)習(xí)法、示范模仿法、強(qiáng)化法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法等。

2、教學(xué)策略是指“在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和” 。如先行組織者教學(xué)策略、掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略、情境－陶冶教學(xué)策略、示范－模仿教學(xué)策略；再如建構(gòu)主義中的自主學(xué)習(xí)策略包括：支架式教學(xué)策略、拋錨式教學(xué)策略、隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)策略、啟發(fā)式教學(xué)策略、自我反饋式教學(xué)策略、基于Internet的探索學(xué)習(xí)策略；還有協(xié)作式教學(xué)策略包括：課堂討論、角色扮演、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同和伙伴等。還有探究型教學(xué)策略等等。

教學(xué)方法和教學(xué)策略的區(qū)別：

1、策略是比較宏觀的，而方法是較為微觀的 比如選擇一門課的教學(xué)內(nèi)容和組織安排知識(shí)內(nèi)容體系，這就屬于宏觀的教學(xué)策略。根據(jù)這一教學(xué)策略我們可以選擇較為細(xì)致。不同的教學(xué)方法。比如怎樣講解某個(gè)概念，怎樣介紹某篇課文的作計(jì)等。

2、教學(xué)策略在教學(xué)過程中起很重要的作用。 在課堂教學(xué)情況下，教學(xué)策略體現(xiàn)于教案和教師在課堂上的發(fā)揮。在設(shè)計(jì)自動(dòng)化教學(xué)系統(tǒng)時(shí)，則要把這些總體的考慮體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)任務(wù)的安排和教學(xué)的交互活動(dòng)設(shè)計(jì)中，并且軟件來實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)方法和教學(xué)策略的聯(lián)系

都與教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的關(guān)系密切。了解和掌握適用于不同學(xué)科、不同學(xué)習(xí)者的教學(xué)策略和教學(xué)方法對(duì)提高教學(xué)效果是很有幫助的。

教學(xué)是威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校的重中之重，學(xué)校一直在學(xué)習(xí)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式，將教學(xué)方法與教學(xué)策略相結(jié)合，以更好的的教學(xué)方式教書育人。