黃河科技學院簡介：

黃河科技學院創辦于1984年，本部位于河南省鄭州市，是經教育部批準成立的一所民辦普通本科高校。1994年成為經國家教委批準第一所實施專科學歷教育的民辦高校，2000年成為經教育部批準第一所實施本科學歷教育的民辦高校。

黃河科技學院榮譽：

黃河科技學院2013年被教育部批準為全國首批“應用科技大學改革試點戰略研究單位”，并成為河南省首批轉型發展試點高校；2014年，學校教改成果“民辦高校應用型人才培養模式創新與實踐”獲得國家級教學成果二等獎；學校被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”（全國高校畢業生就業工作50強）。2015年，學校“黃河眾創空間”被科技部備案為全國首批眾創空間，并納入國家級科技企業孵化器管理體系；學校獲批“河南省大學生創業示范基地”“河南省首批示范性應用技術類型本科院校”。

黃河科技學院規模：

黃河科技學院在鄭州市、濟源市建有四個校區，占地2800多畝，校舍建筑面積100萬多平方米。學校現有工學部、藝體部、商學院、醫學院、應用技術學院等10個二級學院（部）；設有工、理、文、醫、管理、經濟、法、教育、藝術等9大學科門類；開設電子信息工程、臨床醫學、工商管理、數據科學與大數據技術等68個本科專業，數控技術、護理等35個專科專業；其中機械制造及其自動化、材料加工工程、通信與信息系統、區域經濟學、生藥學5個學科為河南省重點學科；護理學、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、音樂表演、計算機科學與技術、材料成型及控制工程6個專業為河南省特色專業；通信工程、計算機科學與技術、土木工程、工商管理、廣播電視編導、環境設計、材料成型及控制工程、電子信息工程、藥學等9個專業為河南省一流本科專業。

學校建有河南省院士工作站、博士后研發基地、重點實驗室、國際聯合實驗室、工程技術研究中心、實驗教學示范中心等高層次教學科研平臺50余個。各科類實驗（實訓）室138個，實驗分室441個，校外實訓基地224個；教學科研儀器設備價值4.28億元；館藏圖書362.8萬冊。

黃河科技學院師資力量：

黃河科技學院現有本專科在校生30000余人，具有高級職稱的教師近50%，青年教師中80%具有研究生學歷，各學科專業都擁有高水平的學術帶頭人。擁有中國工程院院士、享受國務院政府特殊津貼專家、教育部新世紀優秀人才、國家級教學成果獎獲得者、國家和省級教學名師、教育部全國首批萬名優秀創新創業導師、省級學術技術帶頭人、“中原百人計劃”專家、河南省優秀教師等榮譽教師150余人。擁有工程師暨教師、律師暨教師、會計師暨教師等各類“雙師型”教師630余人，使教學與生產、教學與科研、教學與社會緊密結合。

黃河科技學院醫學院專業介紹：

就業前景：在各級醫療衛生單位、醫學科研部門等從事臨床醫療、社區衛生與預防、醫學科研等方面工作。

就業前景：在各級醫院、血站及疾病控制中心等部門從事臨床醫學檢驗和醫學類實驗室工作、檢驗醫學教學和醫學研究工作。

就業前景：在基層綜合醫院、專科醫院從事臨床影像診斷、放射治療或醫學研究工作。

就業前景：在醫療衛生單位、衛生保健機構從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。

就業前景：在大型綜合醫院和專科醫院的綜合ICU、專科ICU從事危急重癥病人的監護及臨床各科護理、護理管理等工作。

就業前景：在綜合醫院、專科醫院、療養院、康復醫院等醫療單位從事老年病的臨床護理、健康咨詢及護理管理等工作。

就業前景：在綜合醫院、專科醫院或合資醫院、涉外醫院從事臨床各科護理、預防保健、護理管理工作。

八、藥學(本科，四年，授理學學士學位)

就業前景：在藥品生產、檢驗、流通、研究與開發等領域，從事鑒定、藥物設計、一般藥物及臨床合理用藥、藥品流通等方面工作。

就業前景：在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作。

就業前景：在各級綜合醫院、專科醫院、康復中心、預防保健、醫療美容機構、社區和家庭護理等機構工作。

就業前景：在基層醫院、社區醫療服務站、急救中心、衛生保健站等從事醫療保健、衛生宣傳、健康咨詢等工作。

就業前景：在基層綜合性醫院康復中心、康復專科醫院、療養院、社區醫院等單位從事康復醫學診斷、治療、咨詢等工作。

黃河科技學院培養模式：

辦學36年來，黃河科技學院秉持“為國分憂、為民解愁、為社會主義現代化建設服務”的辦學宗旨，堅持社會主義辦學方向，育人為本，德育為先，創立了“以黨建為核心，全面加強思想政治工作”的思政工作模式；以培養一線創新人才為目標，積極深化教育教學改革，構建了“本科學歷教育與職業技能培養相結合”的人才培養模式，為國家培養了20多萬名“下得去、留得住、用得上、干得好”的應用型高級專門人才。學校圍繞創新創業，廣泛開展校企、校政深度合作，形成了特色鮮明的產學研相結合的創新創業教育模式，搭建了多元化創新創業服務平臺，構建了立體化創新創業支持體系，營造了濃厚的創新創業文化氛圍，推動了學校創新創業工作的成功開展。