案例：　　

女兒的學習成績非常好，讓全家都值得高興和自豪的事情就是去年女兒考上了重點高中。

但是沒想到才短短的一個月，她竟然用裝病來逃學，無奈下我們只有讓她休學一年。

今年休學期滿，她也愿意去上學了，而且成績還很不錯，第一次月考就拿到了全班第一名。

可是這高興的心情并沒有讓我們持續很久，她又不愿意去上學了，也不說原因，就是不想去。

她還總是頭一天晚上表現地很好，說去上學，早上起來就變卦，逼著你請假，否者老師那邊會記曠課。

一方面怕曠課記錄影響孩子的學業，另一方面早上記著要去上班，沒有太多的時間和她周旋，往往迫不得已答應她的要求，如她所愿。

我也反思了自己的教育，一直以來我都和女兒相處的很好，跟朋友似的，處處體諒她，是不是我太嬌慣她了，才導致她現在這個樣子的表現?

我很擔心第二天他要是再不去上學，又用同樣的辦法來逼我請假怎么辦?

心理咨詢老師：

從敘述的情況上看，孩子常常因為各種原因不去上學，媽媽的心情很焦急。

從傳統意義上來講，孩子現階段的主要社會功能是上學。

如果出現了“休學一年”、“常常請假”、“周一恐懼”看來是出了不少狀況。　　

出現厭學情緒和沒辦法完成每天去學校的一般性日常學習。

這背后一定有更深的原因，處理了引起厭學的最深層的原因，才能改變面對上學帶來的負面的情緒和感受，當情緒和感受變化了之后，拖著不去上學這個行為才會得到改善。　

從孩子可以考上重點高中，月考成績全班第一名上面看，很好的學習能力一定是她已經具備的，那又是什么限制了她或讓她那么抵觸上學呢。

不經過深入的貼近孩子的真實感受是沒辦法判斷的。

也許是在取得這個成績背后付出的不能耐受的壓力，也許是新的高中學習環境的適應不良，也許是也許是家庭的因素的干擾，總之在孩子的內心一定是有比學習以外事情困擾了她。

父母耐心的陪伴和溝通或是求助專業心理支持慢慢的打開孩子困擾的內心世界也許是根本的解決之道。