我是一名語文教師，臨近開學教育部下達“停課不停學”指示時，我被封在家，因為小區出現了待確診病例。

面對家里沒有電腦，沒有寬帶，就連最基本的教材和工具書都沒有的情況下（由于兒子上高中我在外陪讀，春節回家什么都沒有拿回來，所有的東西全在出租房），要做直播課，我愁得團團轉。當看到學校發的直播課程表的時候，我更是躊躇，不知如何完成任務，想給領導打個電話，說明情況，拿起電話我猶豫了。腦子里浮現出那些抗擊疫情身在一線的醫護人員，他們和死神搏斗不分晝夜，不計得失，我這點困難又算什么呢？和兒子商量過，我把臥室的電視拆了，拿出了地下室塵封很多年的一個電腦老主機，用了兩天時間拼成了一個勉強能用的臨時電腦，連上了話筒，我的心里踏實了。

設備有了，我在小區群里和鄰居們借了工具書，馬上備課，做課件，以保證按時給學生上課。到上課時間了，又發現與兒子的課程沖突了：家里沒有寬帶，我只能把有流量的手機連在電腦上，這樣兒子就不能用手機上課了，沒辦法和他的班主任老師聯系只能讓他晚上看回放。就這樣，順利的上著我的每一堂飽滿的語文課。

雖然困難重重，我努力克服了。我相信我們所有的教師都和我一樣，即使我們遇到了再多困難，想到那些奮戰在前線的英雄，我們就會克服一切，承擔起我們該肩負的責任，和我們的英雄們站在一條戰線上，戰勝疫情，保衛家園。

作者：崔國紅，開平職校優秀青年語文教師，擔任學校語文教學及總務處會計工作。具有較強的教學能力和較為豐富的教學經驗，有自己獨特的教學風格，深得同學們的喜愛，尤其在近幾年的升學班單招語文考試中取得了不俗的成績。

來源：開平職校