“人性最深刻的原則，就是希望他人對自己能夠加以賞識。”這是美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯的名言。素質(zhì)教育要求全面提高學(xué)生素質(zhì)，面向每一個(gè)學(xué)生。這無疑對改變厭學(xué)生來說是一個(gè)好機(jī)會。在素質(zhì)教育中，他們可以得到關(guān)心、愛護(hù)的同時(shí)，他們的優(yōu)點(diǎn)也可以得到進(jìn)一步賞識。而這些正是他們以前所缺少的?，F(xiàn)結(jié)合平時(shí)工作談幾點(diǎn)做法：

1.曉之以理、動之以情，給學(xué)生們以勇氣

常言道：“人非草木，孰能無情。”因?yàn)閰拰W(xué)生常常被遺忘，要想使他們在短期內(nèi)由后進(jìn)變先進(jìn)不大可能。它是一個(gè)過程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點(diǎn)，給他們講清道理，注意他們一點(diǎn)點(diǎn)的變化，用愛心、用真情去感化他們。精誠所至，金石為開，他們會改變的。

2.循序漸進(jìn)、持之以恒

嚴(yán)師出高徒，是的。然而凡事都得講個(gè)度，任何事物變化都有一個(gè)過程。因此，對厭學(xué)生的改造也要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，更何況是一個(gè)中學(xué)生。對于厭學(xué)生首先得給他們分分類，看看他們屬于哪一類，是智力低的還是智力高的，只有弄清病根才能對癥下藥。

3.挖掘閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自信心

人人都有優(yōu)點(diǎn)，如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。在班級多開展一些活動，以便給他們提供展示才華的機(jī)會，這樣可以讓厭學(xué)生展現(xiàn)自己閃光點(diǎn)，還可以受到別人的尊重。

4.寬容

厭學(xué)生往往缺點(diǎn)比較多，而且有些毛病是在較長時(shí)間里養(yǎng)成而變?yōu)榱?xí)慣的，要求他們在短時(shí)間內(nèi)改掉所有的缺點(diǎn)，那是很不容易的。對厭學(xué)生要求過高，欲速則不達(dá)，有時(shí)還會讓他走向反面。所以，老師對厭學(xué)生有時(shí)必須采取寬容的態(tài)度，這對教育轉(zhuǎn)化工作是大有裨益的。寬容，不是對厭學(xué)生的錯(cuò)誤行為視而不見，而是對其思想反復(fù)的理解和信任。

總之，讓我們每個(gè)人都去克服主觀上的“暈輪效應(yīng)”，用我們誠摯的心，真誠的愛，去善待每一位學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。