其次要徹底解決問題。和孩子進行深入溝通，要向朋友一樣交談，這樣起到心理疏導(dǎo)的效果，從而減輕或消除孩子的問題，解決厭學(xué)。

許多時候孩子厭學(xué)，是由于學(xué)習(xí)壓力過大，家長給他訂的方針過高，作業(yè)量過大等因素都會是使他越來越厭煩學(xué)習(xí)。家長要和孩子共同設(shè)定一個合理而可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以免給孩子造成過大的壓力。只要孩子在不斷的努力，不斷的改變，家長就要及時鼓勵和贊揚，不要太在意孩子的成績。

家長要不斷提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平，使孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)是他自身的需求，從而養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子學(xué)習(xí)心情的逐步穩(wěn)定下來，就不會那么厭煩學(xué)習(xí)了。

許多家長對孩子的學(xué)習(xí)看得很緊，不允許孩子有一點點松懈，不給孩子一點娛樂的時刻。殊不知，讓孩子常常處于單調(diào)與單調(diào)的生活方式，以及種種壓力之下，孩子不想不厭煩學(xué)習(xí)，那幾乎就是在說謊。所以，咱們應(yīng)該讓孩子快樂的學(xué)習(xí)或隨意的做些自己喜愛的事情，而不是讓他總處在狹隘、單調(diào)而的生活之中。要知道，只要寬松、有趣、溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才不會厭煩學(xué)習(xí)。

環(huán)境對于一個人的影響是非常大的，在學(xué)習(xí)方面也是如此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。一個好的環(huán)境需求社會、家庭、校園之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友愛都有利于營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而活躍、主動、愉快地開始新環(huán)境中的日子、學(xué)習(xí)。