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(樓主)職教求學
2020-02-20 16:27:36 |
厭學指學生以消極的方式對待學習活動的一種行為模式。
厭學從程度上來分可以分為一般的厭學情緒和厭學癥。一般的厭學情緒與厭學癥的區別在于厭學癥的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴甚至歇斯底里。
厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。眾多調查資料表明，厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。 解決厭學癥，刻不容緩！
校園課堂歷來是孩子最向往的地方，而現在有的孩子聽到學校、學習等字眼時，就“談學色變”，甚至出現恐懼、抽筋等現象，不得不讓人擔憂。
據中國青少年研究中心的一項調查表明，目前約有70%多的孩子有不同程度的厭學心理，有30%的小學生和70%的中學生有心理疾病。
厭學從程度上來分可以分為一般的厭學情緒和厭學癥。一般的厭學情緒與厭學癥的區別在于厭學癥的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴甚至歇斯底里。
厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。眾多調查資料表明，厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。 解決厭學癥，刻不容緩！
校園課堂歷來是孩子最向往的地方，而現在有的孩子聽到學校、學習等字眼時，就“談學色變”，甚至出現恐懼、抽筋等現象，不得不讓人擔憂。
據中國青少年研究中心的一項調查表明，目前約有70%多的孩子有不同程度的厭學心理，有30%的小學生和70%的中學生有心理疾病。
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