父母的高期望和高壓管理是孩子厭倦學習的原因之一

強迫孩子學習外語，背誦詩歌，彈鋼琴等等。一旦孩子不能達到所要求的標準，將經常受到嚴厲的懲罰，這傷害了孩子的心。與此同時，會與學習產生沖突，甚至與父母發生沖突。父母中的一些人甚至會生下對生活失去信心的孩子。對學習沒有長期的認識，價值觀偏差，遠離學習活動，似乎覺得只有遠離學習才能達到心理平衡。很少把時間和精力放在學習上。普遍不愿意做作業，不認真聽講，經常違反課堂規則，經常遲到、早退、曠課、厭學，對老師和家長提出的學習要求持有矛盾的態度。因此，無論是從學生的學習質量，還是從學生的學習動機，情緒，興趣，都會受到負面影響。

孩子對學校的厭倦也與父母的溺愛有關

如今，獨生子女非常普遍。父母的溺愛、縱容和沒有底線的滿足，使孩子養成任性、愛玩、不愛學習的壞習慣，上課不專心、注意力不集中、粗心大意、不穩定、不能獨立學習、被動、沒計劃、沒有良好的學習方法、重點和難點、不能形成自己的知識結構、學習效率低、科目偏、成績差，存在這樣那樣的學習困難。無論父母如何鼓勵和鼓勵，他們都不能輕松地學習和獨立完成老師布置的作業。父母盡了最大的努力去解決這個問題，但是孩子仍然沒有積極性。如何改正這些孩子的壞習慣，家長又有哪些值得反思和改進的地方呢!

父母是孩子最好的老師同時，孩子也是一面反映父母缺點的鏡子。家庭教育在塑造孩子個性方面的重要性。孩子厭倦學習的原因之一是父母沒有教好他們。父母總抱怨孩子總是看電視，不學習，卻忘了教會孩子看電視的人正是自己。當父母表現出許多負面情緒，如壓力和焦慮，也扭曲了孩子的心。父母總是抱怨孩子厭倦了學習，自己卻買了書本丟在一邊不理不睬。父母應該多學些心理教育的知識，當自身在努力改變時，周圍人尤其是孩子也會受其影響，慢慢地做出改變。”