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(樓主)博學(xué)多才
2020-02-13 16:00:11 |
【教育部：推遲開學(xué)后要進行錯峰錯區(qū)域錯層次開學(xué)】
2月12日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制就教育系統(tǒng)疫情防控工作舉行發(fā)布會，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示，從返校大學(xué)生來講，目前教育部已經(jīng)明確要求各地要延遲開學(xué)，在開學(xué)時主要是抓住三個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是開學(xué)的環(huán)節(jié)，推遲開學(xué)以后，要進行錯峰、錯區(qū)域和錯層次的開學(xué)。錯區(qū)域就是疫情嚴重地區(qū)和其他地區(qū)要錯開時間，錯層次就是大學(xué)，包括高職高專、中專和中小學(xué)也要錯開，因為中小學(xué)基本是在屬地范圍內(nèi)，而大學(xué)包括中職和高職都有跨省的流動，所以這是一個錯層次的開學(xué)。錯峰就是在同一個地區(qū)錯開不同時間來開學(xué)。
第二個環(huán)節(jié)是開學(xué)的過程或者是返校的過程，要確保返校過程的安全、有序、錯峰。
第三個環(huán)節(jié)是等學(xué)生到達學(xué)校之后，對于來自不同地區(qū)的學(xué)生，可能要采取不同的措施，每一所學(xué)校都要按照統(tǒng)一的部署和要求進行消殺方面的準(zhǔn)備，來自疫情嚴重地區(qū)的，和確診病人有過接觸的，包括有咳嗽發(fā)燒癥狀的同學(xué)，可能要進行單獨的隔離，其他的同學(xué)每天要測量體溫，要隨時關(guān)注他們身體狀況的變化，這些不一定需要隔離。來自湖北的同學(xué)，首先這些同學(xué)在返校之前要按照湖北武漢當(dāng)?shù)貙嶋H的要求，比如湖北或武漢的人什么時候能夠離開到全國各地去，湖北籍的學(xué)生要到外地上學(xué)首先要符合湖北當(dāng)?shù)氐囊蟆１热缢诘膶W(xué)校提前開學(xué)了，但是當(dāng)時還沒有解除對湖北或者武漢的人員流動的管制或要求，他們就要留在原地。等他們從湖北回到各自學(xué)校之后，也要進行單獨的隔離。其他地方到武漢去上學(xué)的同學(xué)也是同樣，在武漢地區(qū)還沒有解除人員流動管控時，也不能夠過去。
2月12日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制就教育系統(tǒng)疫情防控工作舉行發(fā)布會，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示，從返校大學(xué)生來講，目前教育部已經(jīng)明確要求各地要延遲開學(xué)，在開學(xué)時主要是抓住三個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是開學(xué)的環(huán)節(jié)，推遲開學(xué)以后，要進行錯峰、錯區(qū)域和錯層次的開學(xué)。錯區(qū)域就是疫情嚴重地區(qū)和其他地區(qū)要錯開時間，錯層次就是大學(xué)，包括高職高專、中專和中小學(xué)也要錯開，因為中小學(xué)基本是在屬地范圍內(nèi)，而大學(xué)包括中職和高職都有跨省的流動，所以這是一個錯層次的開學(xué)。錯峰就是在同一個地區(qū)錯開不同時間來開學(xué)。
第二個環(huán)節(jié)是開學(xué)的過程或者是返校的過程，要確保返校過程的安全、有序、錯峰。
第三個環(huán)節(jié)是等學(xué)生到達學(xué)校之后，對于來自不同地區(qū)的學(xué)生，可能要采取不同的措施，每一所學(xué)校都要按照統(tǒng)一的部署和要求進行消殺方面的準(zhǔn)備，來自疫情嚴重地區(qū)的，和確診病人有過接觸的，包括有咳嗽發(fā)燒癥狀的同學(xué)，可能要進行單獨的隔離，其他的同學(xué)每天要測量體溫，要隨時關(guān)注他們身體狀況的變化，這些不一定需要隔離。來自湖北的同學(xué)，首先這些同學(xué)在返校之前要按照湖北武漢當(dāng)?shù)貙嶋H的要求，比如湖北或武漢的人什么時候能夠離開到全國各地去，湖北籍的學(xué)生要到外地上學(xué)首先要符合湖北當(dāng)?shù)氐囊蟆１热缢诘膶W(xué)校提前開學(xué)了，但是當(dāng)時還沒有解除對湖北或者武漢的人員流動的管制或要求，他們就要留在原地。等他們從湖北回到各自學(xué)校之后，也要進行單獨的隔離。其他地方到武漢去上學(xué)的同學(xué)也是同樣，在武漢地區(qū)還沒有解除人員流動管控時，也不能夠過去。
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