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在校企合作方面，一是送教入企，學(xué)校出臺了詳細(xì)的方案，制定了完善的課程計劃，組建了專門的教師隊伍，為企業(yè)職工實施職后培訓(xùn)。目前學(xué)校服裝、計算機專業(yè)已在香港度森服飾有限公司、鄭州婭麗達(dá)服飾有限公司、鄭州果嶺山水物業(yè)公司開設(shè)了教學(xué)班，并已開始授課。二是引企入校，實做到“把車間建在學(xué)校，把教學(xué)建在車間”，真正實現(xiàn)校企雙贏的合作局面。學(xué)校已與鄭州豐泰電子有限公司合作，將公司的兩條生產(chǎn)線建在學(xué)校，由學(xué)生制作適用于高檔轎車、電梯、數(shù)控機床和工程車上的“控制電路板”，現(xiàn)已投產(chǎn)。學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)將東風(fēng)路小學(xué)附屬幼兒園引進(jìn)學(xué)校，實施“前校后廠”模式，實現(xiàn)了理論與實踐的有力結(jié)合。學(xué)校的服裝實訓(xùn)基地建成后將與鄭州卓越制衣有限公司合作來料加工業(yè)務(wù)。三是實施訂單式培養(yǎng)。學(xué)校電子專業(yè)與富士康公司、鄭州四維機電設(shè)備制造有限公司等雙方達(dá)成合作意向。學(xué)校“四維焊接班”已經(jīng)開班，四維公司將學(xué)校作為其人才培養(yǎng)基地，今后所有新進(jìn)員工都要經(jīng)過我校培訓(xùn)。與富士康的合作協(xié)議已經(jīng)簽訂，今年將開設(shè)開設(shè)“富士康班“，由富士康提供師資和課程，為其培養(yǎng)工程技術(shù)人員。
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在普職融通方面，加強與我市普通高中合作，為高中生提供通用技術(shù)培訓(xùn)。去年學(xué)校已經(jīng)為鄭州四中西藏班、鄭州九中、鄭州十二中學(xué)生進(jìn)行了通用技術(shù)課培訓(xùn)，效果較好，中國教育報等中央、省市媒體均進(jìn)行了報道。今年已經(jīng)為鄭州十二中進(jìn)行了培訓(xùn)，我們將繼續(xù)擴大合作廣度和深度，繼續(xù)探索普教職教融通、實現(xiàn)教育資源共享的新路子。
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實施國際合作方面，學(xué)校已與香港職業(yè)訓(xùn)練局達(dá)成了合作協(xié)議，雙方將在課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生短訓(xùn)、學(xué)歷銜接等方面進(jìn)行合作，提高學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。
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為進(jìn)一步深入開展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式研究、教育教學(xué)模式研究、德育教育研究，探索具有中等職業(yè)教育特點和科工學(xué)校自身特色的辦學(xué)模式和教育教學(xué)模式，推動學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校與鄭州市教科所合作開展了《新形勢下中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)模式研究》的課題研究。課題作為鄭州市重點課題，包括《產(chǎn)、教、研、學(xué)、管理、經(jīng)營、創(chuàng)收七位一體的辦學(xué)模式研究》、《以“三線三課”為載體的中職學(xué)校德育模式研究》和《以構(gòu)建活力課堂為特征的課堂教學(xué)模式研究》三個子課題，我們用2—3年時間，完成以上課題的研究工作，并將學(xué)校教育教學(xué)工作統(tǒng)一與課題研究之下，以課題研究推動學(xué)校的內(nèi)汗提升，目前課題的第一階段研究工作已經(jīng)全面展開。
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