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中小學生厭學，除了自身原因，也不排除有外部因素，畢竟心智尚未成熟的他們很容易受到外部的影響。比如有的家長對孩子期望值過高，評價方式單一，只重視結果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力，覺著自己是在為家長學習，如果幾次成績達不到理想的結果，就會受到訓斥，產生挫敗感，最終產生厭學。遇到這種情況怎么辦呢？

首先，多一點鼓勵：作為老師，可以多鼓勵學生。具體而言，可以使用“開火車”的方式進行提問，面對學生的問題，老師不要繞開、回避，可以先拋給他一個比較簡單的問題，讓他自己思考、解答，通過這種方式來贏得他的喜愛和信任。

其次，少一點期望：與家長溝通，讓他們適當降低對孩子的期望值。適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。要與學生家長溝通，讓他們學會夸獎孩子，就像小時候，他每學會一樣新的本領，都應該給他鼓勵。另外，少一點期望并不是沒有期望，完全放棄期望，則會導致學生產生“破罐子破摔”的心理，同樣沒有學習動力。

再次，樹一個目標。對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會產生太多激勵，只有樹立一個個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵他向最好的大目標前行。那些網絡游戲為什么能讓人如此迷戀，就是因為他們會給游戲設置一個個的小目標，讓人一旦接觸，就會無法自拔，如果這種方式，用在學習上，會是什么樣的呢？

最后，多一些改變。出現厭學情況，最重要的還是學生自身的改變，老師一定要幫他分析出他厭學的原因，再根據原因找到不同的解決方案。對于不想學的，要樹立目標；對于不會學的，則要多向身邊的同學學習，向老師請教學習方法。

以上就是幫助厭學學生的幾個方法，希望對你的工作有所幫助。

(舉報)2019-12-16 15:08瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個