一、這個你不會，我們來幫你！
解決辦法：讓孩子體會成就感
我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強這方面要有意識的作為。
莫言為什么會喜歡寫作？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當作范文讀出來。
很多人都有過類似的經歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感。有成就感才會有興趣。
作為家長，培養孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。
二、 你真棒！
解決辦法：要為孩子解決具體問題。
對家長來說，只有鼓勵也不夠。夸上一句“你真棒！”，對孩子來說，是沒有什么實質性的幫助的。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。
比如有的孩子剛進小學時做數學口算題目比較困難，家長可以借鑒體育訓練中“分解動作”的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。
三、 你怎么那么愛貪玩？
解決辦法：用孩子喜歡的方法激發好奇心
保護和激發好孩子的好奇心對于激發學習動力也非常重要。
其實一些動手的小實驗也是家長可以帶孩子做的，對于培養孩子們的學習興趣、動手能力、探究習慣非常有用。
此外還有一些用游戲學數學的方法，比如小一點的孩子搭積木，從中可以了解三角形、長方形、園、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等顏色概念，還能養成觀察、記憶、想象、合作等習慣；大一點的孩子可以用撲克牌算24點，等等。
四、 狂上補習班
解決辦法：別上補習班，鼓勵自學+討論
對于補習班我是這個觀點：不要去讀，浪費錢是小事，浪費了孩子的時間和精力更得不償失；若養成孩子對補課的依賴性，養成上課不認真聽的習慣，則損失更大。現在很多補習班魚龍混雜，資質也很值得懷疑。
我主張學生自己有問題去找老師、同學或家長問，而不是固定一個時間請老師來給學生補課。這就是自主學習和被動學習的差別。
我也提倡同伴之間的討論互助。自己學會的東西，教別人一遍，自己領會的更深，而且討論可以產生新思路新方法。所以，討論的結果是雙贏的，孩子的溝通能力、合作意識也能得到培養。
總之，選擇對學生最有利的方式去提升成績，學生才能對學習充滿興趣。
五、上課做作業不專心
解決辦法：家長作榜樣
最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業，而是坐在孩子身邊一起看書學習。
我發現學生當中凡是發展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的，啟發式的，不是灌輸式的，壓制式的。家長有什么事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
