厭學(xué)情緒是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)活動失去興趣產(chǎn)生的厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。
厭學(xué)產(chǎn)生的退避行為，除了因為學(xué)校教育要求過高過嚴，壓力過大，學(xué)習(xí)生活單調(diào)，教學(xué)方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動多樣，難以適應(yīng)學(xué)生特點和發(fā)展水平等客觀因素影響外，因為長期學(xué)習(xí)失敗形成的習(xí)得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發(fā)展嚴重會產(chǎn)生逃學(xué)行為。
厭學(xué)癥與通常的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負擔，把學(xué)習(xí)當成一件痛苦的事情，無法從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴重的會引起輟學(xué)。
造成厭學(xué)癥的原因許多。從外因看，同家庭和學(xué)校的教育失誤有關(guān)，例如，家長期望過高，不恰當?shù)慕逃椒ǎ蠋煈B(tài)度生硬，社會不良風(fēng)氣的影響；從內(nèi)因看，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)無興趣，自制力較差，懶惰，放縱等。
矯治方法，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。
①充分認識學(xué)習(xí)的意義；
②面對學(xué)習(xí)上的失敗要進行正確的歸因；
③全面評價自我，恢復(fù)自尊與自信；
④揚長避短，重新設(shè)計，塑造自我。
