孩子厭學的原因有很多，不僅來自學校和老師，而且父母也有不可推卸的責任。在幫助孩子糾正他們厭學的過程中，父母不能忽視家庭的影響。應該理性地調整自己的教育行為，糾正孩子的厭學行為。
1. 要改動厭學的孩子對日子的心情、對學習的認知
有必要改善孩子所在的環境。學生家長可以和老師合作,建立一個二次學習的氛圍,享受學習,消除孩子因學習成績被丟鄙視的感覺,改變孩子對學習的厭惡和恐懼之后，學習就變成一種快樂和舒適,然后積極自動,愉快地開始一天的新環境和研究。
2. 改動觀念，承受自我。
厭學的學生應該重新認識自我價值，形成突出的自我意識，這是把厭學轉化為快樂學習的重要組成部分。學生應該學會在日常的學習和陽光中發現自己優秀活躍的學習情緒，適當地給自己一些確定性。這樣，學生可以承受自我，并知道他們可以學好。
3.培養愛好，樹立決心。
愛好是最好的老師。厭倦學習的學生對自己的自我價值有了新的認識，然后他們就會開始實踐自己。學生應該盡最大努力創造條件，參加各種自己喜歡的學習活動，體驗學習的成就感和興趣。家長應該學會逐步培養孩子優秀的學習習慣和正確的學習方法，然后幫助孩子樹立決心，堅定信念，徹底告別厭學。
4. 嚴格要求，提高自我控制能力。
當孩子厭倦學習的情緒開始出現的時候，孩子一定不要自嘲，讓自己放棄各種學習的努力。有時候，學生應該強迫自己有規律地學習，激發他們內在的進步欲望。
5. 學習常識。
許多學生對學習感到厭倦，因為他們覺得自己怎么努力學習成績也不好。其實，這些學生應該學會調整自己的學習方法，不要一味地鉆難題，而是要把學習的重點轉移到基本常識的學習上。學生應努力做好課前預習，提高出勤率;課后，他們應該認真及時地完成作業，做好復習作業。
6. 建立和諧的師生關系。
由于老師和學生之間的緊張關系，不少學生對學習感到厭倦。這些學生應該多接觸老師。應該試著與老師建立一種互惠和諧的關系，多與老師交流，多征求老師的意見。
7. 要有恰當的學習方針。
厭倦學習的學生應該為自己制定一個合適的學習政策。一開始，政策不應該太高。過高的政策，會讓學生承受太大的精神壓力。他們會欲速則不達。當然，政策力度太小，不能起到應有的鼓勵作用。因此，學生們有必要根據自己的實際情況制定學習政策。
7.進行正確的歸因。
學生合理的歸因可以提高自尊和毅力，而錯誤歸因可以增加自卑感和自暴自棄。有些學生厭倦了學習，因為他們不能正確地找到他們學習失敗的原因。因此，學習正確的歸因是很重要的。
