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唐山森泰教育學校提出了一個每個家長以及老師心中的疑問，這個疑問關系到孩子的未來，那便是怎樣讓孩子厭學變為樂學。

 

1、激發學習動機。學習動機是推動學生學習的內在動因，學生們是在各種各樣的動機的驅使下產生學習行為的。沒有動機或者負動機是不可能產生學習行為的。動機的激發，可采取內部動機開啟與外部動機誘導相結合的方法，注意刺激學生的求知欲，強化知識與生活的聯系，提高學生對知識價值的認識。動機的發展要靠學生的自我效能感、自我發展感、爭取社會地位感來推動，要靠期望、競爭、評價來保證，其中遠大的理想（包括人生觀、價值觀）則起決定作用。

 

2、改變觀念，接受自我。讓厭學的學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。要認真地去發現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。

 

唐山森泰教育學校表示，對于孩子厭學的評價必須是客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反心理。

 

(舉報)2019-12-20 11:03瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個