南京工業(yè)大學(xué)航空項(xiàng)目好不好?
南京工業(yè)大學(xué)航空項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
優(yōu)越的校園環(huán)境
項(xiàng)目學(xué)員在南京工業(yè)大學(xué)美好的校園環(huán)境中共享優(yōu)越的教學(xué)資源，既可參加學(xué)校的各種活動(dòng)感受大學(xué)的校園文化，又能在繁忙的圖書(shū)館與教學(xué)樓中體驗(yàn)高校的學(xué)習(xí)氛圍，親身在高等學(xué)府中完成學(xué)業(yè)。
校企合作協(xié)同育人訂單培養(yǎng)模式
北京民用聯(lián)合航空有限公司與南京工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)民航業(yè)對(duì)航空服務(wù)人才的需求，雙方共商人才培養(yǎng)方案、共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)資源組織教學(xué)，學(xué)員畢業(yè)后直接到企業(yè)推薦的崗位就業(yè)。直接把企業(yè)培訓(xùn)引進(jìn)校園，通過(guò)在校專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與航空基地的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，為企業(yè)輸送量身定制的急需人才，學(xué)員接受企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的有效對(duì)接，教學(xué)與就業(yè)一體化。
軍事化管理培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
項(xiàng)目以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倡導(dǎo)“養(yǎng)成式“教育理念，制定了一系列學(xué)員管理規(guī)章制度，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)員從考勤、上課、生活、就寢、等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來(lái)培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過(guò)硬的民航專(zhuān)業(yè)人才。
