內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)航空項(xiàng)目專業(yè)好不好?
校企合作協(xié)同育人 訂單培養(yǎng)模式
北京民用聯(lián)合航空有限公司與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)民航業(yè)對航空服務(wù)人才的需求，雙方共商人才培養(yǎng)方案共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)秀資源組織教學(xué)，學(xué)員培訓(xùn)合格后由企業(yè)推薦崗位就業(yè)，通過在校理論教學(xué)與航空基地的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，為企業(yè)輸送量身定制的急需人才，學(xué)員接受企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的有效對接，培訓(xùn)與就業(yè)一體化。
全日制管理培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
項(xiàng)目以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倡導(dǎo)“養(yǎng)成式”教育理念，制定了一系列學(xué)員管理規(guī)章制度，對學(xué)員嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)員從考勤、上課、生活等方面進(jìn)行嚴(yán)格管控，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬的民航人才。
完善的就業(yè)保障機(jī)制
第一步：項(xiàng)目啟動由企業(yè)與學(xué)員簽訂就業(yè)推薦協(xié)議
第二步：綜合能力提升
第三步：就業(yè)指導(dǎo)
第四步：推薦就業(yè)
