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專家指出導致青少年厭學的心理原因:；

一、家庭教育方式不正確。大多家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切，因此對待孩子的學習與成長，所采取的教育方式特別容易走極端，或者過于嚴厲地要求，或者放任不管，過度偏愛，這些都會對學生的學習心態(tài)造成不良的影響。父母對學習的態(tài)度、學習行為習慣以及生活方式等都是孩子模仿的榜樣。家長勤學好學，子女自然也會樂學上進。而有的家長卻從不看書，不學無術，反對學習，即使他們對孩子的學習期望很大，要求很嚴也不可能產(chǎn)生很好的效應。

 

二、辦學理念誤區(qū)。在中國中學教育以應試教育為主，忽視素質(zhì)教育的辦學思想，從而導致學生畸形發(fā)展，面臨升學競爭的巨大壓力，心理負擔加重。教師不注重對教材、教學方法和學生心理方面的研究，教學方法守舊、單調(diào)，嚴厲懲罰等方式，阻礙了師生間的情感交流，抹殺了學生的求知欲與好奇心，使學生于壓抑中形成了逃學、棄學、不愿意學等消極行為反應模式，厭學情緒越來越嚴重，最終導致厭學癥形成。

 

三、低俗文化的傳播。由于青少年的年齡特征決定了他們的活潑好動，容易接受新事物，而又缺乏較強的是非分辨能力。因此，當?shù)退孜幕蔀閷W生的追求時，他們必然會失去對學習的追求和興趣。

 

在求助到我們岳陽春雷特訓學校的很多家庭中，父母關系不和睦例如經(jīng)常吵吵鬧鬧甚至有時還會出現(xiàn)暴力行為、父母關系不好最后離異、家庭變故等等，在這種沖突不穩(wěn)定的家庭中成長的孩子往往心理異常，缺乏安全感，信任感比較低，對自我的價值感也比較低，看待問題的角度比較特殊，他們看不到學習的意義和作用，行為偏激，容易出現(xiàn)逃學、厭學的現(xiàn)象。

 

忽略了對孩子的道德品質(zhì)和情商的培養(yǎng)。在人生事業(yè)成功要素中，智商成分只占20%，而情商成分占80%左右。俗話說“活到老，學到老”，學習是一個長期復雜的過程，并不是一蹴而就的事情，在這個過程中，需要自我激勵、持之以恒的意志，需要克服困難的勇氣，需要善于處事的能力，把握自己和他人感情的能力等等。當今的孩子幾乎都是獨生子女,是父母的寵兒。家長過度關注孩子物質(zhì)上的需求，不加遲疑的滿足，往往會造成孩子意志力薄弱、受挫能力差。應試教育下的學生學習壓力非常大，這樣的孩子一旦在學習中感受到壓力，困難和挫折容易出現(xiàn)退縮逃避的行為。

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(舉報)2019-12-19 09:37瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個