孩子厭學是令很多家長頗為頭疼的問題，孩子不愿意學習，你總不能把書拼命塞進他腦袋里去，這個時候該怎么辦呢？森泰教育專家認為心急吃不了熱豆腐，此時家長更應該徐徐圖之，首先應該找到孩子厭學的癥結所在。
厭學原因繁多雜
不原意寫作業,寫作業時馬虎、磨蹭等行為都是輕度厭學的表現。孩子之所以厭學,主要原因有以下幾點:父母不了解孩子,對孩子的期許過高或者過低；孩子沒有形成良好的學習習慣,自控能力差；孩子考試成績與其能力不對等；父母的教養方式要么要求過嚴要么過于驕縱。另外,師生關系不融洽、周圍伙伴的負面因素也會影響孩子對學習的興趣。
多關愛 同時尋求外部支持
找到孩子問題產生的原因,然后才能對癥下藥。案例一中的孩子,厭學的主要原因來自于父母關愛不足,那么父母首要的補救方式,就是多給孩子關愛,讓孩子感受到父母的關愛。具體來說,如果條件允許,或者讓孩子到父母身邊上學,或者父母一方到孩子上學的地方陪伴孩子。如果不能在身邊陪伴,就要通過電話、##等手段,勤給孩子溝通,多給孩子聊天。
創造條件陪伴孩子、給孩子聊天的同時,父母要首先接受孩子的現實狀況,孩子的學習成績、自控能力甚至發育不完善的人格,然后根據孩子的現狀和能力水平,和孩子一起制定切合實際的學習目標和未來規劃。制定目標時,既要有長期目標,也要有短期目標。對于自控能力差的孩子,制定的實現目標的時間越短越好,目標要略微高于孩子現在的水平。譬如:數學上次考了60分,那么下次的目標定成61-65分。只要目標實現了,就要及時給予孩子鼓勵何肯定,慢慢培養孩子的自信心和自控力。
在父母創造條件陪伴孩子的同時,也要可以尋求老師和同學的幫助。譬如,到學校里,專門向老師了解孩子的情況,請老師給予針對性的幫助,對家長怎么管孩子給予建議。幫助孩子尋找合適的同齡人,一塊兒學習,讓同齡人幫助孩子提高對學習的興趣,逐步提高學習成績。
如果是孩子成長過程中缺少關愛導致了人格發育不健全,建議家長領孩子到專門的心理咨詢機構進行咨詢、診療。
營造環境
引導孩子形成好習慣
家長如果能有針對性地幫助孩子形成學習的好習慣,就能減少厭學的行為。良好的學習習慣,包括很多方面,譬如預習復習的習慣、上課專心聽講積極回答問題的習慣、有疑問主動問的習慣、做作業的習慣等等。作為家長,雖然看到的是孩子放學后做作業的情況,實質上這也是孩子學習習慣及學業掌握程度高低的表現。拿做作業來說,小學三年級和一二年級相比,學業難度增大,一二年級還沒形成好的學習習慣的孩子,進入三年級后,有時就會上課聽不懂弄不透新知識,所以,就會出現作業不愿做的現象。
培養孩子放學后做作業的習慣,首先要理解孩子的心理,尊重孩子的精神狀態。孩子剛剛放學回來時,精神比較疲憊,這時候催促孩子馬上寫作業,只能激起孩子的反感心理,所以最好讓孩子先吃點水果、喝點水補充下能量,讓孩子先放松30分鐘左右,再提醒孩子去寫作業。其次,要給孩子固定的地點讓孩子寫作業,最好是相對獨立的房間,到固定的時間讓孩子到固定的地方去寫作也。再次,要給孩子營造專心寫作業的環境,譬如,孩子的書桌和周圍不要放玩具及零食,不要放雜物,要放好放全孩子做作業需要的學習用具；在孩子寫作業的時候,大人不要再旁邊隨便說話打斷孩子,更不能在旁邊看電視、打電話。如果要陪著孩子,就靜靜地在一邊看書或者做點不出動靜的活兒。另外,對孩子在形成好習慣方面做出的努力,要及時進行鼓勵,也可以進行非物質獎勵。
“形成好的學習習慣,就能慢慢培養起學習興趣,興趣上來了自然就愿意學習。”專家解釋道,“讓孩子形成好的學習習慣,不是一件容易事。”
