一、山東凱文科技職業(yè)學院介紹

2005年經山東省人民政府批準、國家教育部備案，成立山東凱文科技職業(yè)學院，成為具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通高等院校，面向全國招生、納入國家統(tǒng)招計劃。2007年，三慶置業(yè)集團有限公司成為唯一舉辦者。

山東凱文科技職業(yè)學院堅持以“立德樹人”為根本，以提高教育質量為核心，根據經濟社會發(fā)展對技術技能人才的要求，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質量，走出了一條注重內涵建設、突出工科特色的發(fā)展道路。學院榮獲“全國民辦教育先進單位”、“中國就業(yè)質量十強民辦大學”、“全國百強職校”、“山東省4A先進社會組織”、“全國民辦教育先進單位”、“山東省高校后勤工作優(yōu)秀單位”、“山東省高校校園綠化與管理優(yōu)秀單位”、“年度誠信招生品牌典范民辦高校”、“山東省校園治安防范先進單位”、“全省民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校”和“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化獎” 等多項榮譽稱號。學院副理事長、院長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進個人”、“第六屆山東省非公有制企業(yè)經濟人士優(yōu)秀中國特色社會主義事業(yè)建設者”等多項榮譽稱號。

二、山東凱文科技職業(yè)學院辦學特色

特色之一：建設以工科專業(yè)為主的職業(yè)院校

山東凱文科技職業(yè)學院始終堅持特色發(fā)展戰(zhàn)略。建校之初，根據區(qū)域經濟和社會發(fā)展的需要，選擇了教學成本投入高的工科，定位于以工科為主的職業(yè)院校。可以說，這是凱文學院區(qū)別于其它院校的最大特色。

山東凱文科技職業(yè)學院明確了“立足濟南，服務山東，面向全國，為經濟社會發(fā)展及產業(yè)轉型升級、技術創(chuàng)新提供人力資源和智力支持的服務面向，確立了“以工科為主，工、管、藝、文等多學科協(xié)調發(fā)展”的學科專業(yè)發(fā)展定位。

特色之二：面向企業(yè)搞科研，幫助企業(yè)解決技術難題

山東凱文科技職業(yè)學院依托自身的資源和技術優(yōu)勢，緊緊圍繞著企業(yè)的生產技術問題開展科研活動，先后幫助企業(yè)解決了30多項技術難題。

特色之三：堅持產教融合、校企合作的育人模式，不斷提升人才培養(yǎng)質量

產教融合、校企合作是職業(yè)院校發(fā)展的必由之路。近幾年，學院主動走出去與企業(yè)、行業(yè)開展產教融合、校企合作，不斷提高人才培養(yǎng)質量。如學院投資3500萬元建立的規(guī)模適度、設備先進的校中廠，經國家數控技術中心、國家快速制造研究中心等部門批準，在校中廠內建成了國家快速制造培訓中心、國家數控培訓中心、國家數字化技術培訓基地、山東企業(yè)實訓基地、濟南智能制造專項中心。

特色之四：培養(yǎng)學生的職業(yè)能力與提供就業(yè)優(yōu)質服務相結合

山東凱文科技職業(yè)學院始終堅持以“服務發(fā)展、促進就業(yè)”為導向，高度重視就業(yè)工作。一方面在培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上下功夫。學院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，組建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，通過舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)業(yè)之星評選等活動，集中培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生骨干。