2018年度中等職業教育質量報告
張家口機械工業學校
二〇一九年一月
一、學校情況
1.學校概況
張家口機械工業學校是市屬國辦國家級重點中等職業學校，國家中等職業教育改革發展示范學校，國家高技能人才培訓基地，河北省"精品"職業學校建設單位。學校自有校園占地173.55畝；截至目前學校固定資產總值286502988.68元（含建筑物、土地及地上物）。近年來，學校秉承"錘煉技術、鍛造品格"八字校訓，加強軟硬件建設，圍繞市場需求，提升辦學質量，已發展成為融中高職學歷教育、社會培訓、技術服務、就業指導四位于一體的特色職業學校。
2.學生情況
2018年招生注冊1755人，目前學校在校生4160人，同比增長0.02%；年畢業生人數1527人，同比減少2.9%；學生鞏固率為91.03%。在校生城市戶口人數為357人，占總數8.58%；農村戶口人數為3803人，占總數91.42%。在校生男生3521人，占總數84.64%；女生639人，占總數15.36%。
3.教師隊伍
學校現有專任教師359人，同比持平；學校師生比為1:12，同比持平。其中本科以上學歷的300人，占比84%；具有碩士研究生學歷或學位19人，占比5.3%，同比增長0.3%；具有高級職稱資格的163人，占比45.4%；從行業企業聘任的兼職教師20人，占比5.6%；"雙師型"教師220名，占比84%，同比增長17.56%。生均紙質圖書30本，同比持平。
4．設施設備
學校實訓設備總值5682.66萬元，生均教學儀器設備值1.37萬元，同比增長6.2%；實訓實習工位數3081個，生均實訓實習工位數0.74個，同比增長12.1 %。
二、學生發展
1.學生素質
德育工作堅持社會主義核心價值觀教育，秉承"錘煉技術、鍛造品種"八字校訓，立德樹人，學生總體文明、健康、積極、向上，文化課合格率100％，專業技能合格率100％，體質測評合格率100％，畢業率100%。
2.在校體驗
每學期進行學生在校體驗滿意度測評，理論學習滿意度98.56%，專業學習滿意度99.45%，實習實訓滿意度97.8%；校園文化與社團活動滿意度93.2%；學生生活滿意度94.5%；校園安全滿意度98.6%；畢業生對學校滿意度100%。
3.資助情況
全年發放國家助學金4493人次，共計449.3萬元，免學費上報7401人次，共計1036.14萬元。10月份共辦理新生中職資助卡794張。11月審核上報建檔立卡貧困家庭學生468人，涉及資金129.6萬余元。
4.就業質量
學生就業于京津冀等大中型企業，畢業生就業率97.1%；對口就業率95%。
其中機械工程系就業率100%，對口就業率93.3%；電氣工程系就業率100%，對口就業率96.71%；焊接工程系就業率100%，對口就業率100%；汽車工程系就業率95.92%，對口就業率93.6%；信息技術系就業率98.28%，對口就業率96.4%；現代服務系就業率100%，對口就業率96.6%。學生初次就業起薪人均3000元，同比增長11.1%。畢業生升入高等教育比例7.6%，同比增長4.6%。
5.職業發展
為使學生勝任崗位，并具備較強的職業崗位遷移和可持續發展能力，學校開設《職業指導》和《人文素質教育》課程，定期進行職業講座和交流會，培養學生的職業素養；學校從崗位要求出發，專業課程和行業企業共同建設；各專業還開辦了"實驗"班，組織學生在專業知識和專業技能上向高深層次發展；學校鼓勵創新創業教育，開設創業培訓講座，參加全市舉辦的創業大賽。
電氣工程系立足與阿里集團的合作，著眼張家口數據中心建設發展需要，加強互聯網數據中心基礎設施維護專業的軟硬件建設，積極探索專業發展新途徑。焊接工程系將專業技能與志愿服務相結合，對市民廣場音樂噴泉設備進行了細致的檢查及補焊，保障了設施設備的完整和市民活動的安全。機械工程系與崇禮雪場深度對接，為崇禮區各大滑雪場輸送專業檢修維護人員24名。汽車工程系著力完成新能源汽車建設項目，完成了50萬元的設備采購工作；參與編訂全國新能源汽車教材，目前我校承擔部分已經編審完畢，即將出版發行。信息技術系創新校企合作形式，無縫融合共建廣告人才培養基地將張家口四合文化傳媒公司的生產車間直接搬進校園，成為校企共建的校內廣告設計專業實訓基地，校企雙方互惠互利。現代服務系開展 "迎冬奧"禮儀宣講活動，師生深入社區，把禮儀培訓送到了群眾家門口；在全市的重要活動中，常常看到學校現代服務系師生禮儀服務的身影。
三、質量保障措施
1.專業動態調整
堅持立足區域經濟發展，緊緊圍繞裝備制造類主干專業，以創新教學模式和改革課程體系為重點，構建了"教、學、做"合一的課程體系。努力做到學校對接企業、專業對接崗位。
目前我校共設17個專業， 2018年新能源汽車檢測與維修新生招生44人。在《機電設備安裝與維修》專業中增加冰雪車輛維修方向。截至2018年3+2大專聯合辦學共4個專業，自2014年至今已經注冊了226名學生。
立足學校實際，開展心理健康、法律進課堂，心理課教師為全校700余名學生進行了3個課題8次講座。
2.教育教學改革
（1）專業設置
開設有機械工程、電氣工程、焊接工程、汽車工程、信息技術、現代服務、對口升學七大類17個專業。
（2）師資隊伍
學校現有教職工452人，擁有省市級名師、學科帶頭人、骨干教師、拔尖人才、技術能手、高技能人才等共92人。
（3）實訓基地、教學資源建設
2018年中央補助資金撥付預算資金426萬元全部用于學校建設，其中：汽車工程系實訓基地建設投資48.30萬元，購置了新能源汽車電機電控系統實訓平臺等8套實訓設備；機械工程系實訓基地建設投資171.96萬元，購置了五軸五聯動加工中心及配套設備。購置教學儀器設備148件（套）、進行校園網建設共投資76.76萬元。校舍維修改造投入100.69萬元；附屬設施及運行場地投入資金28.28萬元。
（4）強化技能訓練，切實提高課堂教學質量
開展"技能競賽月"活動，師生參與率達到了90%，達到以賽促教、以賽促學的目的。學校教師參加專業技能大賽榮獲國家級團體三等獎1個，個人三等獎2個；省級團體一等獎1個，團體二等獎2個，個人一等獎3個，個人二等獎6個。學生參加專業技能大賽榮獲省級團體二等獎1個，個人二等獎7個。
（5）課程建設
加大公共基礎課建設力度。北京與張家口2022年聯合舉辦冬奧會。學校結合實際情況，以英語為試點，改革公共基礎課教學方式，利用課余時間進行英語講座，營造人人說英語的氛圍，全方位提高了我校師生英語表達水平。禮儀養成教育進課堂，課前三分鐘、課堂中間一分鐘、下課前一分鐘，上課教師在課堂上，督促學生在一舉一動中規范禮儀。汽車工程系開展經典誦讀進行課堂活動，推出"五個一工程"，即每天讓學生記住五個單詞和一首詩，不斷提升學生基礎素質。
（6）人才培養模式改革
構建知識、能力、素質三位一體的培養模式。把從業所需要的技能、知識、態度有機地整合到一起，圍繞知識、技能和素質三個著力點培養"肯干、夠用、會學"的高素質勞動者。"教、學、做"合一的教學模式，讓學生在做中學，在學中做；"記、說、做、寫"一體的評價模式，告別了過去一張卷子定成績的傳統模式，"記、說、做、寫"四位一體綜合評價，促使我們的學生"記得住、說得對、做得準、寫得出"。這種教學模式讓學生的綜合素質顯著提升，掌握了技能，提振了信心，找回了尊嚴。
（7）教材選用
我校教師根據專業發展和學情編寫的57個實訓指導書、29本校本教材，陸續已公開出版10本，2018年出版3本。
（8）國際合作
教學交流國際化，5月，瑞典沃爾沃學院的2名專業教師和4名學生到我校開展了中瑞教學方法交流、參觀實訓基地、茶藝課觀摩、歷史文化間行走等一系列活動。12月，瑞典沃爾沃學院副校長喬納斯老師第四次來訪，與我校師生就課程改進、教學方法、考核評價等問題互相交流、討論。
3.教師培養培訓
組織教師參加國家省市組織的各類教學競賽，榮獲省級一等獎9個，省級二等獎14個；7名教師代表河北省參加國賽，其中李雪淵獲一等獎，4名教師獲二等獎。學校教師公開出版教材4本。
組織申報了張家口市教育科學十三五規劃教學課題、張家口市社科聯課題，市級立項8個。
對青年教師開展了教學理論講座、教學技術訓練、信息技術培訓、書法等專題培訓，通過組織拜師活動、"青藍工程"培訓、公開課課堂觀摩、說課、專業技能競賽等活動，促進了青年教師隊伍素質顯著提高。
4.規范管理情況
進一步規范學校管理，制定了《師德考核工作實施方案》《技能競賽管理辦法》《關于進一步加強學校體育工作的實施意見》《學生實習管理暫行規定》《青少年冰雪運動全覆蓋實施方案》等，對學校教育教學、學生工作、實習畢業等工作進行規范化管理，明確崗位職責，規范日常管理和工作流程，提高工作效率。
5.德育工作情況
（1）創新德育課形式，提高課堂效果。
學校開設《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治·職業生活》及《哲學與人生》等德育課程，對學生進行思想品德和法治教育。德育課與語文課融合，提高育人效果。以愛業、勤業、敬業為主線,根據專業的特點,在課堂上分層次地對學生進行社會主義核心價值觀教育、職業道德教育，顯著提高了學生的職業道德素質。兼具工具性和人文性的語文學科不僅提高學生理解和運用語文的能力，還具有熏陶學生思想感情、境界、情趣的積極作用。語文課與德育課組合開展了問答式考試，讓學生記得住、說得對，提高語文能力和德育素質。將教師職業道德考核與教學質量考核相結合、學生學業考核與教師教學考核相結合，注重考核結果與評優評先相結合，顯著提高了課堂德育效果。
（2）發揮文化育人載體的作用，創建文明校園
近兩年，我校著力建立了立足校內、延伸企業、輻射社會的文化育人載體架構。目前校內體現"工匠精神"辦學特色的校園主體建筑，展示校園文化的園林景觀，反映辦學理念的校訓、校徽、校歌，實現"讓每面墻壁說話，讓每個角落育人"，讓"錘煉技術，鍛煉品格"八字校訓在整個校園里"無處不在、無時不有"，真正實現環境育人，催人奮進。
積極開展河北省文明城市創建、全國文明校園創建活動，師生全員動員，做好創建工作；提高宣傳櫥窗更新頻率，根據學校活動內容，實時展現學校最新風貌；系部文化、班級文化、宿舍文化相輔相成，為我校營造了濃郁厚重的文化育人氛圍，對全校師生起到潛移默化的影響，師生精神面貌大大提升。
（3）加強行為習慣養成教育，組織文明風采活動
德育工作堅持社會主義核心價值觀教育，以行為規范教育和職業道德教育為重點，嚴格學生管理考核評價體系，推進了學生管理精細化；學生總體文明、健康、積極、向上，德育成效良好。開展社會主義核心價值觀教育進校園、進班級、進課堂，進行了業余黨校第十四期培訓。學生活動有創新，成功舉辦了學生成人禮、戲曲進校園、校園籃球賽、公寓文化節等系列活動，達到活動育人目的。開展陽光體育運動，舉辦沃爾沃杯足球賽，活動育人，讓學生在各種文體、教育活動中體驗并享受到不同層面的幸福與成功。
在河北省中等職業學校德育工作評價工作中，我校名列張家口市18所職業學校第一名。
（4）團學活動勵志奮進，社團活動豐富多彩
團委組織青年志愿者開展了"清明節祭掃"、" 迎新生"、"教師節感恩"、"心手相連，與愛同行" 為孤殘兒童送溫暖等活動；學校電子制作社、校園創業社團、崇德國學社、國旗隊、足球社等豐富多彩的社團組織，豐富了學生的校園生活，為學生們搭建了展示一技之長的舞臺。
6.黨建情況
2018年，校黨委以增強黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力和發揮黨員先鋒模范作用為目標，以深入推進"兩學一做"學習教育制度化常態化為抓手，堅持全面從嚴治黨、依規治黨，認真履行黨風廉政建設主體責任，強化"四個意識"，不斷加強領導班子思想政治建設，強化基層黨支部的組織建設和規范化管理。
一年來，校黨委和各黨支部以全面學習宣傳貫徹黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神為總領，通過每隔周周二的理論中心組學習、支部"三會一課"、主題黨日、黨員進社區志愿服務活動等，不斷強化黨員干部思想政治覺悟和黨性認識，通過組織開展慶祝建黨97周年知識競賽、黨委委員和支部書記講黨課、"讀原文、悟原理"網上知識測試、《中國共產黨員紀律處分條例》和政治理論學習筆試答題、赴國家博物館參觀"復興之路"展覽、完善黨員活動室和支部品牌建設等，引導黨員教師履職盡責當先鋒，創先爭優作表率，為學校建設發展提供了有力的政治引領和組織保證。
四、校企合作
1．校企合作開展情況和效果
2018年與50家大中型企業校企合作。與張家口沃爾沃汽車發動機制造有限公司、領克汽車（原吉利汽車）張家口工廠、SMC（中國）有限公司、北汽福田（宣化）雷薩泵送機械廠、北京日立電梯工程有限公司、首鋼機電有限公司等大批原有合作企業得到了進一步加強；密切與沃爾沃發動機廠的合作交流，組建第六期動力班，瑞典舍夫德沃爾沃學院師生來訪；新入職張家口沃爾沃發動機有限公司50人、吉利汽車領克工廠120人，200余名焊接、機械專業學生進入北汽福田（宣化工程車輛）完成頂崗實習；與長城汽車，檀邑溪谷文化企業校企合作；北京現代汽車有限公司為學校捐贈第九代索納塔混合動力版等汽車3輛，變速器5臺、發動機6臺。
校企合作助力冬奧。與崇禮7家雪場校企合作，第一批頂崗實習學生進入企業實習；與太舞滑雪山地度假有限公司舉行了技能人才培養基地揭牌儀式；學生參與太舞雪場冬奧志愿者服務及雪場、索道、造雪機、壓雪車等雪上設備的保養維修工作；與崇禮中警保安公司簽訂合作協議，組織學生學習安檢技能，培養冬奧安檢人員；10月份近200名學生到崇禮雪場頂崗實習。
我校已經形成了"校廠一體、廠中有校"、承包式頂崗實習等形式的校企共同培養人才機制，為學生提供了多崗位鍛煉的機會，實現了"學校、企業、學生"三方互惠互利，取得了一系列校企合作的新成效。
2．學生實習情況
2018年，校內實訓課開出率100%；近800名學生按照所學專業雙向選擇進入企業頂崗實習，學生以端正的態度、良好的作風、扎實的基本功受到企業的歡迎。
制定了《學生實習管理暫行規定》，嚴格執行《頂崗實習管理規定》、《學生頂崗實習守則》《頂崗實習期間突發事件應急處理辦法》《畢業生跟蹤調查制度》等一系列管理制度，按照學生頂崗實習工作流程和學生就業安置工作流程，避免了實習和就業工作的盲目性，責任到人，目標明確，便于集中管理。定期為即將進入實習和就業的學生有針對性的作實習和就業前培訓，從形勢分析、企業狀況、心理調整、選擇方法、溝通能力、社交禮儀、勞動合同和突發事件處理方法、安全知識、人文素養等多方面，給學生實習和就業前的充分準備，提高了學生實習和就業的穩定率。
3.集團化辦學情況
我校聯合全市職業院校，牽頭組建"張家口裝備制造職業教育集團"。學校還參加了河北省旅游職教集團、張家口市信息技術職教集團、張家口市數控職教集團及張家口市交通運輸職教集團。集團內各個學校與企業及時溝通，就專業設置、課程開發、人才信息、教師培訓、訂單培養、招生就業等方面進行積極合作，共同制定方案并協力實施，整合了我市的職業教育資源，推動了我市職業教育走規模化、集約化、連鎖化發展。
五、社會貢獻
1.技術技能人才培養
以創新教學模式和改革課程體系為重點，構建了"教、學、做"合一的課程體系，學校對接企業、專業對接崗位。強化教學督導，提高課堂教學質量；推廣項目教學、情境教學、承包式頂崗實習等，讓學生了解企業的工作環境，完成"做中想，想中改、改中學"的過程，促進了學生綜合素質和技能的提升。與百余家大中型企業校企合作，為學生提供了多崗位鍛煉的機會，實現了"學校、企業、學生"三方互惠互利，用人單位滿意度100%。
2.社會服務
利用學校師資、設備和場地資源，"請進來，走出去"，做實做細，千方百計為培訓對象提供全面、全程服務，全年開展各級各類對外社會培訓2173人日。為阿里巴巴數據中心培訓34人，全部就業于阿里巴巴張北云計算數據中心。完成職業技能鑒定1330人次。
3.對口支援
幫助涿鹿縣謝家堡鄉桃園溝村爭取扶貧資金120余萬元，完成養兔場二期工程建設；跑辦白溝箱包廠入村建廠事宜；申請扶貧資金12萬元，新建裝機容量為15KW的光伏發電站一座；完成村集體產業文玩核桃基地基礎建設；安裝路燈65盞，硬化路面2000多米，維修水渠700多米；爭取學校幫扶資金4萬元，建成村文化廣場。幫助謝家堡鄉宋家莊村繼續推廣林下種植；爭取學校資金3.5萬元修繕村隊部。協助駐村兩委順利完成換屆工作，組織校領導、幫扶責任人駐村進行了五次暖心行動，舉辦首屆中國農民豐收節文藝演出。學校"電氣暖男"志愿服務隊為村民維修電器50余臺。
六、特色創新
案例一：校企合作創新形式，無縫融合共建廣告人才培養基地
近年來，學校信息技術系不斷探索校企互融方式，先后與北京聯想集團合作成立了聯想冠名班，與阿里巴巴張北數據中心合作成立了阿里IT班；2018年，又創新形式，將張家口四合文化傳媒公司的生產車間直接搬進校園，成為校企共建的校內廣告設計專業實訓基地。經過一年的實踐，學生的學習積極性明顯提高，教學質量顯著提高，校企雙方互惠互利。具體如下：
（一）促進教學質量的顯著提升和教師教學能力提高
通過校企共建，我們將優質的教學師資、教學體系、教學方法、教學設施等資源引入企業，以提高企業人力資源培養的質量與水平。同時企業將豐富的實踐經驗、先進的管理技術、實際的作業現場、作業內容以及務實開放的企業文化等資源引入到我們的教學過程中，學生的學習與崗位對接，學習積極性顯著提高，應用型人才教育的質量不斷提升；對教師的教學能力也起到積極的促進作用。
（二）利用基地設備承擔社會培訓，服務社會
利用專業基地設備，面向本地產業結構優化升級積極開展職業技能培訓，進行了條幅機、印刷機、刻字機、噴繪與寫真機、雕刻機等應用技術培訓。專業教師還通過多種形式為企業提供技術咨詢和技術服務。通過開展技術服務工作，促進教學和生產實際的結合，鍛煉了師資隊伍，促進了企業自主創新能力和科技成果轉化，為本地區平面設計業發展做出了頁獻。
（三）合作模式全方位延伸，助力校企融合持續改革創新發展
該人才培養基地，使校企教學資源高效結合，提高了技能人才培養水平，高質量地完成人才培養任務。學校可方便聘用企業兼職教師，學校老師也能方便地在企業實踐，加強自身鍛煉；此外，專業真正有了一個與行業、職業緊密結合的教研基地，有助于后期課題研發、教學研究等其他教學模式的建立，實現真正意義上的職業院校與企業之間的無縫對接。將學校的系統理論培育體系優勢和企業實際運行體系優勢進行結合，培養具有專業理論知識與實踐操作技能相結合的應用型技術人才。同時，該模式有效結合了學校的師資力量、教學資金、資源，以及企業的運營資源、管理體系，從而減少了教學資源的重復建設和浪費，也提高了企業資源的使用效率。
信息技術類專業共建校內實訓基地是校企合作育人的有效載體，是對人才培養模式創新的積極探索，既解決了中職學校經費不足的難題，又在教學中貼近學生崗位實際，對技能型人才培育和服務社會具有重要的意義。
案例二：以張家口冰雪產業發展為契機，打造雪地設備運維等專業
近年來，我校搶抓京張攜手籌辦冬奧會大力發展冰雪產業機遇，在將張家口崇禮區打造成國際知名冰雪運動和冰雪旅游勝地、國家冰雪運動推廣普及中心的大環境下，全力推進冰雪裝備運行維護專業發展戰略，與崇禮區6大滑雪基地校企融合，目前我校機械、電氣工程系在原開設專業的基礎上開設冰雪設備維修方向專業，汽車系增設雪地車輛維修專業，為各滑雪基地培養高技能實用型專業人才。
張家口市崇禮區目前有密苑云頂樂園、萬龍等6大滑雪基地，萬科等幾大雪場正在建設當中，雪場運營需要大量服務人員和設備維護人員。從調查情況看，每個雪場常年需要機電、雪地車輛等設備檢修維護人員，目前技術人員嚴重緊缺，我省中高職院校還沒有正式開設雪場設備維護相關專業。我校電氣、機械、焊接、汽車專業培養的生源完全符合冰雪運動場地、設備、器械檢修等雪場企業急需的技術人才；信息技術系、現代服務系都能為企業提供大量的信息及旅游高端服務人才。
2017年12月10 日我校舉辦"冰雪產業校企合作洽談會"，與太舞、密苑云頂、萬龍、多樂美地、富龍、銀河6家滑雪場及中警安保公司簽訂了校企合作戰略協議。2018年7月24日，"張家口機械工業學校——太舞滑雪山地度假有限公司技能人才培養基地揭牌儀式"在太舞滑雪基地舉行，開啟了學校與崇禮雪上運動場地交流合作的新篇章。
（一）校企對接，共同制定人才培養方案
學校多次派出專業教師，赴雪場與技術人員交流溝通，就雪場用人需求，制定人才培養方案，研究教學方法。在此基礎上，制定出符合實際的《冰雪設備保養與維修》、《冰雪車輛保養與維修》專業教學計劃和教學大綱，2018年秋季正式投入專業教學。
（二）加強對專業教師師資培訓，提升培養能力
2017年11月，學校選派2名教師參加河北省高級研修項目"冰雪產業未來規劃與產業精英培訓"培訓班；2018年初，選派機械、電氣、汽車專業優秀青年教師12人分3批進入太舞滑雪場，圍繞雪場設備運行及維護實際，開展技術培訓，與雪場技術人員一道工作、交流、學習，掌握了雪場設備的工作原理、使用方法和維修技能，為學校開展冰雪設備及車輛運行和維修專業教學奠定了扎實的基礎。
（三）學生頂崗實習參與雪場設備維護及活動
2018年4月，雪場停運進入設備維護保養檢修階段，學校安排5名即將畢業的學生進入太舞滑雪場，開始為期6個月的頂崗實習。實習期間，學生們與企業技術人員一起，對雪場索道、壓雪車、造雪機械等設備進行了維護和檢修，掌握了設備維護維修方法。學生們吃苦耐勞、積極進取、刻苦學習、勇于探索的精神，得到了雪場各級領導及技術人員的肯定，為日后大批量學生進入雪場從事設備運行及維護維修積累了寶貴的經驗。2018年10月，學校安排91名電氣、機電、財會、旅游專業學生開始為期6個月的頂崗實習，學生將在機械維修、電氣維修、造雪技師、場地水暖維修、產品策劃、前臺收銀等不同崗位鍛煉，學生和帶隊教師深入雪場多崗位頂崗實習，將進一步密切校企合作，提升我校服務地方經濟的能力。
（四）共建實訓基地，實施一體化教學
雪場的設備比較特殊，購置成本太高。為了滿足教學需求，2018年7月，在校企雙方的協商努力下，首家雪場校外實訓基地在太舞滑雪場落成。借助企業的設施設備及工作環境，學校組織學生赴基地開展現場教學，教師的認真講解、雪場技術人員的精心輔導，以及學生們現場操作練習，取得了良好的教學效果。
（五）前景展望
按照習近平總書記"讓冰雪運動和冰雪產業在張家口落地生根"的重要指示精神，張家口正在繪制一張冰雪產業發展的宏偉藍圖。以崇禮為核心、涵蓋毗鄰縣區的天然冰雪游樂區已初具規模， "三區兩鎮"特色冰雪文化產業區建設如火如荼。按照《冰雪運動發展規劃(2016-2025年)》提出的到2020年我國冰雪產業總規模達到6000億元、到2025年我國冰雪產業總規模達到10000億元的目標，張家口依托京津，打造千億規模冰雪產業集群，冰雪體育服務業成為重頭戲，張家口的經濟、社會發展將隨之發生重大變化，也為我校拓寬就業渠道，實現學生高質量就業提供了千載難逢的機會。
作為以機械加工、設備維修為主要專業的機械工業學校，搶抓機遇，瞄準張家口的冰雪產業發展，培養大批能為冰雪產業服務的技術人才，是我們應盡的義務和責任，與張家口各冰雪產業企業的校企合作，為我們的專業發展提供了強有力的支持。我們將以張家口冰雪產業發展為契機，努力打造雪地設備運維等專業，為張家口的經濟發展做出自己的貢獻。
七、主要問題和改進措施
1.學校工作在精細化、科學化方面仍有差距。今后進一步加強精細化管理，通過制度保障，穩步推進，使學校發展定位精確，目標分解細化，職責劃分明確，過程監控重視，考核評價有章可循。
2.教師隊伍的整體素質有待于進一步提高。受用人機制的制約，技能型人才引進渠道不暢，"雙師型"教師較少，制約了人才培養素質和職業教育的吸引力。今后將加強"雙師型"教師隊伍建設,提高專業課教師的實踐能力，逐步探討由行業企業一線技術人員兼職講授實踐技能課程的機制。
