山東：推進體系建設讓職業教育發展“脫胎換骨”

2013-12-06 14:31 來源：人民日報作者：采編閱讀：71次我要評論

[導讀]山東打破“天花板”和“隔離墻”讓職業教育“脫胎換骨” 這兩天，濰坊商業學校里邊格外地熱鬧。山東省職業院校技能大賽的分賽場就設在這里，財會、物流等專業的各路頂尖好手正進行激烈的角逐。對于這樣的陣仗，濰坊商業學校的教師、學生并不覺得新鮮。從2006年至今，學校共獲得山東省技能大賽金牌76枚、全國技..

山東打破“天花板”和“隔離墻”

讓職業教育“脫胎換骨”　　

這兩天，濰坊商業學校里邊格外地熱鬧。山東省職業院校技能大賽的分賽場就設在這里，財會、物流等專業的各路頂尖好手正進行激烈的角逐。

　　對于這樣的陣仗，濰坊商業學校的教師、學生并不覺得新鮮。從2006年至今，學校共獲得山東省技能大賽金牌76枚、全國技能大賽金牌26枚，有10個專業的42名教師參與技能大賽的輔導。2009年以來，學校連續4年在山東省職業院校技能大賽中獲金牌總數第一名。2010年以來，連續3年在全國職業院校技能大賽中獲金牌總數第一名。

　　“技能大賽的舉辦，一系列備賽、參賽、評賽活動，將學校原先固有的‘養馬式’教育教學方式，轉變為極富挑戰性的‘賽馬制’新型辦學機制。”濰坊商業學校校長于建平最清楚，學校近年來的點滴變化，都源于山東省構建現代職業教育體系的探索。

　　2012年，教育部與山東省簽署部省共建濰坊國家職業教育創新發展試驗區協議。抓住這一契機，山東省尋求突破創新，在全省范圍內推進現代職業教育體系建設。省委、省政府將“建立現代職業教育體系研究”確定為省委常委重大調研課題和省政府教育專項調研課題。

　　山東省委常委、常務副省長孫偉帶領9部門開展了4次專題調研、20余次研究調度，系統提出了推進現代職業教育體系建設的對策。“職業教育既是‘四化’同步發展的重要節點和支撐，又有對教育改革的突破作用，而不是簡單就職業教育談職業教育，這與過去的認識相比有一個非常大的突破。”

　　目前，山東省已經出臺和正在制定的制度有16項，涵蓋職業教育規劃與布局、中等職業教育公共財政保障機制、校企合作稅收優惠政策、職業教育招生考試制度等。省財政業已計劃在近3年內拿出專款10億元支持現代職業教育體系建設。

　　走進山東科技職業學院，一時間分不清這里到底是學校還是工廠。教學、研究所、產業同在一個園區，“校企所共棲、產學研一體、職場化育人”。紡織服裝系教師王俊英把自己的工作概括為3個1/3，“1/3在課堂，1/3在企業，1/3在科研，教師在承擔生產任務的同時，進行教學管理，變以前的課堂講授為車間實地操作。”

　　職業教育培養模式的變革，絕不僅僅是從課堂到車間那么簡單，還要給職校學生以技術技能、學業晉升的路徑、發展的希望和公平的機會。在8所中職學校、11所高職學校和12所應用型本科學校，山東省開展了3年中職教育與4年本科教育、3年高職教育與2年本科教育對口貫通分段培養試點，錄取線分別超過當地普通高中錄取線、全省本科二批錄取線。

　　山東省教育廳總督學徐曙光表示，職業教育沒有有機地融入整個教育體系，嚴重制約了其健康發展。“構建現代職業教育體系的目的之一就是要使職業教育不再是‘終結教育’，打破向上的‘天花板’和左右銜接的‘隔離墻’，試點不是要做成一種招生模式，而是要通過課程體系的對接，實現培養模式的革新。”

　　從2013年秋季起，山東省對全省中職教育在校生全部免除學費，將免學費補助轉換為按專業補助公用經費的新機制，對第三年級同樣全額撥付公用經費。山東省還提出通過采取財政獎補、選派公辦教師支教、政府購買服務等方式支持民辦職業教育發展，試點民辦職業院校教師與公辦學校教師享受同等待遇。

　　職業教育的春天，正在慢慢走近。曾經是“大冷門”的山東畜牧獸醫職業學院，如今成了考生眼中的“香餑餑”。招生就業處處長王金諾列出了一組數據作對比，“以前九成學生來自農村，現在有四成來自城市；以前各專業大多是‘和尚班’，現在有四成是女孩。有30%的孩子是家長代替做出的決定，30%是孩子自己的選擇。”

　　作為濰坊市職業教育創新發展領導小組組長，濰坊市委書記杜昌文認為，職業教育是一個龐雜的社會系統，需要從多方面進行創新、改革。“不僅需要真金白銀的投入，更需要各方努力轉變社會理念，讓接受職業教育的孩子真正有尊嚴、能成才。”

上一篇：山東開展高等職業教育與技師教育合作培養試點

下一篇：山東多部門出臺稅種優惠政策支持職業教育發展