德育課堂

中職生的逆襲之路

從自我認(rèn)知到職業(yè)騰飛

青春如歌，奮斗為譜。為助力中職學(xué)子明晰成長方向、樹立職業(yè)理想，5月19日，樂亭職校汽車工程系“向陽而生 向美而行”德育課堂重磅開講。汽車工程系助理裴樂營老師以“中職生的逆襲之路——從自我認(rèn)知到職業(yè)騰飛”為主題，用生動案例、實(shí)用指南與鏗鏘金句，為同學(xué)們帶來了一場既有思想深度又具實(shí)踐價值的成長課。

一、認(rèn)識自己：在微光中找尋璀璨星辰

“逆襲的第一步，是看清自己的坐標(biāo)。”裴樂營老師以互動提問破題，引導(dǎo)學(xué)生叩問內(nèi)心：“你的優(yōu)勢是什么？你擅長什么？”課堂上，優(yōu)秀畢業(yè)生的逆襲故事化作燎原星火——曾因中考失利陷入迷茫的學(xué)子，通過挖掘汽修拆裝特長成為企業(yè)技術(shù)骨干；昔日被貼上“紀(jì)律渙散”標(biāo)簽的學(xué)生，憑借對機(jī)械原理的敏銳感知在技能大賽中嶄露頭角。 

裴老師為學(xué)生定制“優(yōu)勢清單”行動指南：用筆記本記錄“能精準(zhǔn)識別汽車異響”“擅長電路原理圖繪制”等具體閃光點(diǎn)，以“成長日記”追蹤每一次實(shí)操進(jìn)步。“沒有平凡的人，只有未被發(fā)現(xiàn)的潛能；沒有天生的失敗者，只有放棄成長的自己。”這句金句如重錘敲醒了沉睡的自信，不少學(xué)生在紙條上寫下從未被察覺的特長，眼中閃爍著被看見的光芒。

二、企業(yè)之鏡：用職場標(biāo)尺丈量成長刻度

“今天的習(xí)慣，決定明天的職場高度。”裴老師以長城汽車實(shí)習(xí)學(xué)生的真實(shí)案例為鏡，將企業(yè)規(guī)范與校園行為展開犀利對比：當(dāng)職場考勤系統(tǒng)對遲到精確到秒，校園里踩著預(yù)備鈴進(jìn)教室的散漫正悄悄埋下隱患；當(dāng)企業(yè)要求工裝紐扣必須全部扣好，校服拉鏈隨意敞開的細(xì)節(jié)暴露著職業(yè)意識的缺失。

在紀(jì)律意識板塊，一組對比數(shù)據(jù)引發(fā)嘩然：某實(shí)習(xí)生因三次遲到被記入職業(yè)檔案，而部分學(xué)生一學(xué)期累計曠課達(dá)2節(jié)；職場請假需提前24小時提交OA申請，校園中“早讀缺席后課間補(bǔ)假條”的操作堪稱荒誕。職業(yè)形象環(huán)節(jié)，裴老師展示某車企車間的監(jiān)控畫面：穿戴不規(guī)范的實(shí)習(xí)生在操作設(shè)備時險些引發(fā)安全事故，這與校園里偷偷在廁所抽煙的行為形成危險呼應(yīng)。

“現(xiàn)在寫下‘自我改進(jìn)承諾書’，從明天起把校服當(dāng)工裝穿。”當(dāng)學(xué)生們在紙上鄭重寫下“拒絕遲到”“規(guī)范著裝”等承諾時，筆尖劃過紙張的沙沙聲，成為職業(yè)素養(yǎng)覺醒的序章。

三、逆襲之魂：鍛造“兩特精神”的鋼鐵羽翼

“沒有橫空出世的幸運(yùn)，只有日夜兼程的拼搏。”裴老師以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”為雙翅，托起逆襲的夢想。2023屆畢業(yè)生王磊的故事令人動容：他在備戰(zhàn)省技能大賽時，連續(xù)45天每天僅睡5小時，將發(fā)動機(jī)拆裝流程分解為286個動作節(jié)點(diǎn)，最終以0.7秒的優(yōu)勢打破省賽紀(jì)錄。“吃苦不是盲目硬扛，而是為目標(biāo)持續(xù)蓄力。”裴老師揭開逆襲的真相。

技能大賽獲獎選手李娜的備賽日志被投影展示：“第17天，離合器調(diào)試失敗37次，手掌磨出繭子但終于找到液壓阻力規(guī)律”“第42天，連續(xù)熬夜導(dǎo)致感冒，但帶病完成整車電路檢測模擬”。這些泛黃的紙頁上，“戰(zhàn)斗精神”被詮釋為專注力、抗壓力與永不言棄的合金。“每天多做一道題、多練一次技能、多堅持一分鐘”的行動號召，讓教室響起整齊的應(yīng)和。

最后，裴老師寄語同學(xué)們：“中職生的逆襲，不是奇跡的偶然，而是認(rèn)知自我、規(guī)范行為、錘煉意志的必然。” 

愿每一位樂亭職校學(xué)子都能以此次德育課堂為支點(diǎn)，在自我認(rèn)知中錨定方向，在規(guī)范自律中打磨匠心，在艱苦奮斗中破繭成蝶——因?yàn)檎嬲哪嬉u，從來不是彎道超車，而是把每一步都走成直達(dá)夢想的直線。

審核：聶文普

來源：樂亭職校

汽車工程系