匯聚教育智慧

踐行立德樹人

為深入貫徹“立德樹人”根本任務(wù)，確切落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見（冀教職成（2022）13號(hào)）》，強(qiáng)化我校德育隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校德育工作走深走實(shí)，唐山一職專按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求開展“全員導(dǎo)師制”工作，助力提升教師德育意識(shí)和能力，為培養(yǎng)出更多品德高尚、德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代中職生奠定基礎(chǔ)。

全員導(dǎo)師制 全面實(shí)施

領(lǐng)導(dǎo)部署 層層傳達(dá)

10月，學(xué)校思政處召開全員導(dǎo)師制專題工作會(huì)議。思政處范麗敏主任向各校區(qū)思政部部長(zhǎng)布置全員導(dǎo)師制育人模式的具體工作安排，傳達(dá)《唐山一職專全員導(dǎo)師制工作方案》、《全員導(dǎo)師制工作手冊(cè)》的制度規(guī)范，要求做到“兩全面、三遞進(jìn)、四路徑、五成長(zhǎng)”，堅(jiān)持教師全面參與，學(xué)生全面覆蓋，調(diào)動(dòng)全體教師教書育人積極性，營(yíng)造“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”的濃厚氛圍。此次專題會(huì)議進(jìn)一步明確了學(xué)校“全員導(dǎo)師制”工作的目標(biāo)和舉措，為學(xué)校德育工作指明了方向。

深入座談 詳細(xì)指導(dǎo)

主校區(qū)

東校區(qū)

西校區(qū)

北校區(qū)

11月，魏杰副校長(zhǎng)及思政處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到各校區(qū)，就全員導(dǎo)師制工作的具體落實(shí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

在座談中，各位班主任匯報(bào)了班級(jí)基本情況、管理效果、特殊學(xué)生狀況以及面臨的困難與挑戰(zhàn)。思政處從實(shí)際出發(fā)，為班主任們具體指導(dǎo)德育工作模式，共同探討如何更好地管理班級(jí)、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、優(yōu)化落實(shí)全員導(dǎo)師制工作，并在座談中共同研討，分享實(shí)用的育人方法和經(jīng)驗(yàn)心得。

魏杰副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在全員導(dǎo)師制工作中要落實(shí)“三全育人”理念、堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，實(shí)行“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生人人有導(dǎo)師”的師生雙向成長(zhǎng)舉措。全體教師應(yīng)做到全面了解學(xué)生，尤其關(guān)注家庭情況特殊的學(xué)生，重視學(xué)生心理健康教育，充分認(rèn)識(shí)到全員育人導(dǎo)師制對(duì)學(xué)校科學(xué)管理及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義，在實(shí)際工作中創(chuàng)新方法思路，探索有效的管理模式，爭(zhēng)取做到與學(xué)生亦師亦友，逐步形成具有學(xué)校特色的全員導(dǎo)師育人新格局。

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。唐山一職專將持續(xù)推進(jìn)全員導(dǎo)師制工作走深走實(shí)，不斷創(chuàng)新和完善德育體系，為黨育人、為國(guó)育才，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

圖片：各校區(qū)

文字：韓美惠

審核：田鳳蓮

本期編輯：韓美惠

來(lái)源：唐山一職專