幼師專業是就業的金牌專業,目前社會上幼師缺口大,對幼師專業畢業生需求很大。幼兒教師的崗位是神圣的，幼兒教師站在人類未來的 搖籃邊，她幸福，她快樂，她也需要不斷地提高自己，完善自己。勝任幼兒教師這份工作，必須有著專業而又深刻的職業修養。唐山幼師學校的專業老師今天就來為大家做個詳細的介紹吧，希望大家能參考一下呢！

一、朵朵葵花向太陽——幼兒教師的師表形象

　　善于模仿是幼兒的天性，而“跟我學”也是我們工作中常用的語言，就像葵花具有極強的向陽性一樣，幼兒園的孩子們具有極強的 “向師性”。因此，我們如果把孩子們看作是朵朵向陽花，而我們的幼兒教師就像那一輪太陽。這太陽應該是一輪怎樣的太陽呢，也就 是說幼兒園教師應具有怎樣的師表形象呢？

二、快樂著他們的快樂——幼兒教師工作的方式技巧

　　快樂著他們的快樂，憂傷著他們的憂傷，有時則把幼兒拉進自己的懷里，用手帕為他們輕輕地拭去淚水，或者講個笑話，讓孩子們 破涕為笑，這是幼兒教師常有的工作狀態。只有快樂著孩子們的快樂，憂傷著孩子們的憂傷，才會使幼兒教師跟孩子們緊貼在一起。

三、擁有不老的心靈和不老的青春——幼兒教師的人生幸福

　　所謂真正的幸福，不是物質上充足的享受，也不是身體上充分的閑適，能夠在一個適合自己的崗位上學習著、創造著、收獲著，才 是真正的幸福，教育工作就是這樣一個崗位。做為一個教師他有著不斷學習和提高的空間，向書本學習，向同事學習，向孩子們學習； 他有著創造的機會，創造著教育內容，創造著教育場景，創造著教育藝術，創造著真、善、美的心靈世界，創造著未來的一代新人；他 有著豐碩的收獲，收獲孩子們真摯的感情，收獲創造性的勞動成果，收獲社會的尊重和愛戴。因此，教師是幸福的。
　　幼兒園教師只有不斷自覺規范自己，修養自己，提升自己，美化自己，才能收到“朵朵葵花向太陽”的效果，才能真正成為幼兒眼中、 心中與夢中的太陽。才能讓每一個孩子的生活充滿陽光，向著更美好的一面前行！