1、技校的學(xué)習(xí)方式相對(duì)初中高中的要好
     在教育課程方面表現(xiàn)的完全不同，技校的是職業(yè)教育課程，初中高中的是應(yīng)試教育課程，技校不強(qiáng)調(diào)計(jì)算和背書，也沒有升學(xué)的壓力，主要是學(xué)專業(yè)理論課程和大量的實(shí)操訓(xùn)練。主要服務(wù)于就業(yè)，能憑借學(xué)到的技能找到好工作，和社會(huì)聯(lián)系緊密。在初中那種應(yīng)試教育的環(huán)境中成績不好的也沒有關(guān)系，到技校換了另一種以動(dòng)手實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)方式，能更好的發(fā)揮自己的技能潛力，獲得能力，取得成功。
     2、初中畢業(yè)讀技校學(xué)制選擇靈活，又可獲得文憑

     （1）初中畢業(yè)可報(bào)讀兩年制的技校，一年在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和操作技能，理論實(shí)踐交叉進(jìn)行，第二年去企業(yè)實(shí)習(xí)，也就是準(zhǔn)就業(yè)，可取得一個(gè)國家承認(rèn)并頒發(fā)的中級(jí)技工畢業(yè)證書，相當(dāng)于高中學(xué)歷；這種選擇時(shí)間短，見效快，適合想盡快工作的同學(xué)。

     （2）初中畢業(yè)也可以報(bào)讀五年制的形式，這種學(xué)制是兩年在技校學(xué)習(xí)專業(yè)，接下來的三年可以直接升學(xué)合作的大專院校，比如保定世紀(jì)宏光技工學(xué)校和河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的形式，到五年結(jié)束的時(shí)候，學(xué)到的技能比上高中的內(nèi)容更實(shí)際，貼近社會(huì)需求，同時(shí)也會(huì)獲得相應(yīng)的大專統(tǒng)招學(xué)歷，和讀高中考大學(xué)拿到的學(xué)歷是一樣的。適合年齡小，家庭條件比較好想在個(gè)人職業(yè)道路上有所成就的初中畢業(yè)生報(bào)讀。
    3、初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù)，就業(yè)好
     每年的就業(yè)形勢表面看是很樂觀，到處缺人，但企業(yè)最需要的是具有實(shí)際動(dòng)手解決問題能力的人，大學(xué)畢業(yè)生雖然有學(xué)歷，但是動(dòng)手能力不好，找適合自己崗位的工作也難，所以很多大學(xué)生畢業(yè)后就改行了，找到對(duì)口專業(yè)的人很少，從而浪費(fèi)了時(shí)間和學(xué)費(fèi)。而技校畢業(yè)生則不同，學(xué)的就是動(dòng)手解決問題的技能，本身擁有一門技術(shù)，可直接上崗，所以企業(yè)喜歡用，又可做到專業(yè)對(duì)口，工資待遇自然不會(huì)差。
    4、初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展好
     初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù)，進(jìn)入社會(huì)的時(shí)間比讀完高中再高考的要提前三到五年，三五年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累要比一個(gè)普通大學(xué)文憑有用得多。想進(jìn)一步提高自己的人，還可以邊工作邊學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)水平，加上資本的增多，等到時(shí)機(jī)成熟，也完全可以自己創(chuàng)業(yè)，使自己的職業(yè)生涯更好。