厭學心理輔導 為什么厭學？首先，在確定孩子已經存在厭學情緒的情況下，要對孩子的厭學心理的產生找出明確的原因，孩子究竟為什么厭學？然后對孩子的厭學情緒進行引導，有嚴重的厭學情緒可以帶孩子參加厭學心理輔導，那么現在先來了解一下孩子為什么厭學？

厭學定義：

在心理學中，厭學是指學生對學習這件事情，存在否定的內心反應，現在的學生很多都有厭學心理。學生厭學心理主要的表現是對學習厭惡、缺乏學習主動性、被動或者不愿被教育。

厭學表現：

中學生厭學主要表現為討厭學習,對學習缺乏主動性,被動地或者根本不愿意接受老師的教育，本文從度思維日常的學生厭學心理矯正與輔導案例中總結，從這些厭學學生心理角度出發，詳細的分析學生厭學心理主要有以下表現：

在學習過程中那個缺乏興趣、沒有求知欲、好奇心不強，只有在外界施壓情況下機械、被動、應付式地學習，在課堂上注意力沒有辦法集中、不能認真聽老師講課、喜歡走神、經常發呆，喜歡做與講課內容無關的事情、經常違反紀律、精神萎靡不振、打瞌睡、不愿自覺做作業、抄作業或找別人代抄，厭學心理在發展下去可能出現，經常遲到早退、曠課逃學甚至輟學。

厭學心理矯正

度思維學生厭學心理矯正與輔導認為，當前的學生和以前不同，大部分都是在順境中成長的獨生子女，這樣導致了他們抗挫能力低下，面對外界的刺激和壓力時經常無法應付。所以，學生厭學心理矯正與輔導主要是對他們進行對挫折的認識與抵抗的教育。

在學生厭學心理矯正與輔導中經常會幫助學生根據自身實際情況調整自己比較高的期望值和目標，從而避免經歷太多的挫折，通過專業的學生厭學心理矯正與輔導方式幫助學生建立正確的自我心理防衛機制，這樣在以后成長過程中遇到挫折，可以自己找到適當的方法(如學生厭學心理矯正與輔導中經常用到的升華法、補償法等)來減輕應厭學引起的心理緊張問題。

那么不知道出現厭學心理的原因都是什么呢，如果厭學心理嚴重，家長從中起不到太大作用，學生已經不聽從管教的話，家長可以適當帶孩子進行心理咨詢和輔導，希望每個孩子都能夠有著良好的心態！