近日，由北京師范大學與聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦的“2022全球教育智慧大會”在京舉辦。大會以“智能技術與教育數字化轉型”為主題，圍繞數字化轉型對智慧教育的影響、師生數字素養提升、區域智慧教育新生態、智慧鄉村與農村教育轉型等議題展開深入研討。聯想作為受邀企業代表參加大會，并在“區域教育新生態論壇”中分享了教育信息化方面的實踐和經驗。

聯想中國區大客戶業務群智慧教育事業部總經理金鑫表示，教育信息化重要的載體是教師，教師隊伍的信息化水平是我國教育信息化、數字化的基石，聯想致力于推動信息技術和教育教學的深度融合創新，助力教育回歸學校、回歸教學主陣地。

金鑫認為，2022年教育的關鍵詞是“雙減”和數字化。這意味著要進一步提高課堂教學水平和改進課堂教學模式，讓教育主陣地回歸課堂，同時需要加快推進教育數字化轉型和智能化升級，打造創新型教師隊伍，讓教師真正成為教育發展的“第一資源”。“數字化轉型和智能化升級終承載的還是教師，教師隊伍的數字化水平影響著我國教育數字化戰略行動的實施。”他說。

有調研數據顯示，82.3%的老師有使用創新教學的意愿，72.2%的老師對信息技術有強烈的使用意愿，但是同時在日常教學中70.6%的教師還在使用傳統教學方式進行授課。這在我國教育信息化、數字化和智能化進程中形成一對矛盾。聯想就此進行深入調研發現，有82.2%的老師認為教學負擔重，沒有時間去學習信息化的應用工具，同時還有58.4%的老師自身信息化應用水平不高，還不足以支撐使用信息化工具進行日常教學。

金鑫認為，推進新一代信息技術和教育教學深度融合創新，必須回歸到教師這個環節，首先解決教師備課和授課的問題。其中，備課環節需要匹配優質的數字教學資源和簡單易用的備課軟件，授課環節需要重點提供幫助教師開展不同教學模式、簡單易操作的軟硬件一體化解決方案。基于此，聯想全新發布了覆蓋教師備課、授課場景的聯想智慧教育教學教研“1+1”解決方案。

在備課方面，該方案可提供包括備課機、備授課軟件、教學教研平臺在內的“硬件+軟件+服務”一體化備課方案。值得一提的是，方案采取教學教研一體化設計，支持區校教研一體化設計，所有的備課數據過程都可追溯可管理，并支持備課共享，老教師備課課件資源可以共享給新老師。整個教研平臺里還內嵌4000多套優質的備課資源，方便新老師快速查找，提升備課效率。

在授課環節，方案以教育大屏、互動大屏或者智慧黑板為物理支撐，搭載聯想備授課軟件、班級管理軟件、支持“三個課堂”的云互動軟件等,為教師授課提供和備課環節一樣的極簡授課體驗。教師一鍵就可以調用前期備好的課間資源和教材資源，可通過班級管理系統進行師生互動，并且所有的互動數據和評價數據全部記錄在系統中，隨時可分享給學生家長以及用于課后的精準輔導和教學。

據金鑫介紹，聯想在全國已部署了覆蓋到縣級城市的2500個服務網點，基于1.5萬名工程師的支持，可提供48小時后期運維服務。“聯想智慧教育將始終秉承‘科技至簡 智慧為學’的理念，讓教育回歸教與學，助力我國教育信息化深入推進。”他說。

信息來源：咸寧日報

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